行动导向教学模式应用研究

摘要

行动导向的目标是培养学生的综合职业能力,包括专业胜任能力、社会和方法能力、个人发展能力等。我国中职院校会计专业的学生同样也需要培养综合职业能力,以更好地适应市场的需要和社会的发展,能够在习得一技之长的同时,又具备自我学习、自我发展的能力。基于这一点的思考,力图完善和优化中职会计专业的教学模式,培养学生的综合职业能力,为我国社会主义现代化建设培养出更多更好的高素质高技能会计人才。