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于晓丹;
中学; 课外阅读; 阅读方法; 我遭遇的美国教育;
机译:德怀特·莫罗(Dwight W. Morrow):1927–1930年墨西哥与美国关系的遭遇和革命(德怀特·W·莫洛:1927-1930年的墨西哥与美国外交关系的遭遇和革命)
机译:在美国遭遇警方遭遇的生命年份
机译:不可预测性,变革和教育遭遇:对教育“有效”的反思
机译:美国陆军的采购流程和“早期”和“敏捷”类型的MANPRINT遭遇
机译:交往的复杂性:中国大学生遭遇美国高等教育
机译:在美国中西部的美国印第安人改善健康促进:首选的健康信息来源及其对医疗遭遇的用途
机译:美国儿童遭遇圣经:通过美国教育体系和儿童圣经确保参与
机译:公共教育行星任务数据的可视化:史密森尼国家航空航天博物馆的伽利略地球2遭遇体验
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
机译:折反射投影物镜本申请,2004年1月14日至2004年7月14日提交的美国临时专利申请第60/587号和2004年7月14日提交的美国临时专利申请第60 / 536,248号以及美国临时专利。 2004年10月13日504号美国临时专利申请(2004年7月27日提交)的第60 / 591,775号美国临时专利申请我要求美国60 //临时专利申请的优先权第24个月提交了612,823。美国临时专利申请的公开所有这些构成了本申请的描述的一部分。
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