台湾乐龄学习的实施现况、成果与问题（续）

摘要

（接2012年第一期第83页）肆、台湾乐龄学习的实施成果两年的乐龄学习成果，可以从执行单位的背景、经营团队参与培训研习的情形、学员参与学习的情形、乐龄志工与教师的背景、课程开设的情形、乐龄中心所开拓的点数，以及行销与经费的投入来探讨（魏惠娟、胡梦鲸、李蔼慈，2010）：