开放学习,让深度学习真实发生——例谈品社课中的深度学习策略

摘要

小学品社课是对中高年级学生进行品德教育的重要载体,引导学生开展深度学习是品社课改革与发展的一个重要方向。本文从创设多样化学习情境、贴近生活实际、多样课程融合创新等三个方面,探索促进学生深度学习的策略,让品社课关注儿童的生命成长,回归儿童的道德生命。