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落实六个环节 构建和谐课堂

     

摘要

<正>课堂是教育教学改革的主战场,也是落实以学生发展为本、实施素质教育和成就教师人生、练就教师智慧的主要场所。近几年来,我们致力于课堂教学结构的研究,根据教育部思想品德课程标准的要求,借鉴外地经验,结合我市学科课堂教学实际,逐渐形成了初中思想品德课"六环节"课堂教学操作流程,现做如下介绍。

著录项

  • 来源
    《生活教育》 |2007年第12期|48-50|共3页
  • 作者

    董家新;

  • 作者单位

    山东省肥城市教学研究室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 政治;
  • 关键词

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