培养学生自学能力,走出生源弱势困境——农村小学生学业“脱弱”的思考与实践探索

摘要

宜兴市都山小学所处地区生源在弱化中,为提升教学质量和学生学业成绩,学校围绕学生自主学习能力培养的主旨,在学习环境改善、学习意向唤醒、自主学习技能训练、自主学习课型实践等方面作了积极探索。