数学教学要向儿童生活世界回归——小学数学教学生活化的策略探寻

摘要

"人人学有价值的数学"是数学课程标准中提出的基本理念。数学应满足学生未来社会生活的需要,因此,数学学习要与学生的生活现实结合起来,让学生学习鲜活而灵动的、活生生的数学。在数学教学中,要树立生活教育理念,转变数学观念;结合学生生活实际,改进教学内容;创设生活化的教学情境,丰富教学方式,让数学教学更活泼生动,学生学习更快乐、更有意义。