我国图书馆学硕士论文研究方法使用的调查与分析——以七所'双一流'建设大学为例

摘要

文章采用内容分析的方法,以七所"双一流"高校的图书馆学硕士学位论文为研究对象,以研究方法使用情况、 使用频次、 时间分布以及主题对应四个维度为统计指标,调查分析研究方法的应用情况,以此衡量我国图书馆学教育是否匹配学科发展,管窥我国图书馆学人才培养的优劣.研究发现在研究方法概念界定、 应用偏好和综合使用的效果上存在问题,提出个性化定制教育内容、 规范化培养学术意识、 多角度激发学术思维的建议.