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张彦霞;
甘肃省临洮县西街小学,甘肃定西730599;
小学语文; 课外阅读; 语言建构与运用; 教学策略;
机译:指导双语能力的发展:运用跨语言和概念知识来维持第二语言的阅读理解
机译:朝鲜语第二语言学习者英语论点结构建构的发展方面:基于使用的语言发展建构方法
机译:考察维果斯基的社会文化理论在第二语言习得中的作用:高级思维增强技术的作用以及英语学习者在建构推理中运用私人言语
机译:在社会建构主义指导下,在社会建构主义的指导下提高了阅读,同行合作和意识的三位一体,提高了有意义的修正
机译:第二语言习得中阅读过程的心理学计量研究:部署深度处理以将学习者的话语推向基于句法处理的建构。
机译:阅读狄更斯的性格:运用心理语言学方法研究文本模式的认知现实
机译:运用语义歧义指导提高三年级学生的语言意识和阅读理解:实验研究
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:运用语言形成基于听力的汉语语音翻译的方法,利用语言展现基于听力的汉语语音翻译的方法以及使用相同语言学习外国语言的方法
机译:外国语言阅读显示装置及其方法,基于外国语言节奏检测传感器和运动方法的运动学习装置,电子记录介质以及学习材料
机译:基于文档语言和阅读器能够识别的语言的组合的图像处理装置,计算机记录介质以及图像处理方法
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