线上教研 促进城乡教育均衡——以小学语文学科为例

摘要

当前,我国运用信息技术推进“教改”、“课改”,促进教学方法、管理模式等变革的研究已成为一种新态势。而在许多教育资源相对落后的区域,对于线上教研却是全新的尝试,运行过程难免问题不少,如何破解难题,使线上教研更加完善还有许多路要走。