以“知”育“智”:初中数学核心素养培养

摘要

随着数学在生活生产中的广泛应用,在初中数学教学中,教师必须根据学生的实际学习情况设立教学方案。与以往的“应试教育”相比,我国新课标教学体系要求学生实现“全面”成长,成为我国所需求的“全面性”人才。因此,在数学教学中,就必须以培养学生的数学核心素养为核心。本文将就“以‘知’育‘智’:初中数学核心素养培养”展开讨论,阐述我国初中数学教学现状,分析初中数学教学中培养学生数学核心素养的积极意义,研究如何在以“知”育“智”的背景下,提高初中学生的数学核心素养。