生本教育理念下实现高中地理教学评一致性的课例研究

摘要

随着新时代教育事业的不断深化,教育理念的不断进步,"生本理念"逐步被大众认可,并在教学过程中尝试实施,高中地理学科有着知识点繁杂、记背内容多的特点,教师可以运用基于生本理念的教学评三位一体的教学模式,来充分提升地理学科的治学效果,提高学生的地理学成绩。本文将就如何实现生本教育理念下的教学评一致性开展一定的研究。