融数学文化于课堂教学,提升初中生核心素养

摘要

新课改对初中数学的课堂教学活动提出了更高要求。要求初中数学课堂在培养学生数学素养的同时,还要重视数学文化的渗透。数学文化是数学产生与发展的基石,在初中数学课堂中融入数学文化不仅能丰富课堂内容,还有助于学生形成科学的数学知识框架。本文将针对如何在数学课堂中融入数学文化进行深入探讨,帮助教师转变教学策略,实现学生核心素养的提升。