探讨高中历史生成性教学的路径选择

摘要

开展高中历史课程教学工作时,为切实提高学生历史课程学习效果,教师应当选择合适的生成性教学路径,如个性化历史预习方案引导、生生与师生的历史内容探讨、课外历史生成性资源拓展等,为学生营造高效历史学习环境,提高学生历史综合学习能力。下文就高中历史生成性教学的路径选择剖析。