关于中医基础理论教学的形成性成绩评价的探讨

摘要

开放式教学是培养学生自主学习能力、思维能力、创新能力的有效教育模式,而形成性成绩考核评价是实现开放式教学优势重要环节.由于专业、课程、学生层次、教育教学条件等客观因素的影响,形成性成绩评价在不同的院校和不同课程科目中其推行的程度和应用模式各不相同.开放式教育和形成性成绩评价固然是有很多的先进性和科学性，但是在各个专业的教学中具体实施，还是需要很多设计和调整，也会在固有的高等教育系统中遇见诸多问题，比如对教师专业水平知识广度的要求，考查过程和评价体系的建立，成绩形成体系与教学管理流程的对接。