高中英语'书虫·牛津'阅读课的实践探索

摘要

cqvip:进入高中阶段后,学生的基础知识已经比较扎实,语言积累也越来越丰富,基于此,教师可引导学生多进行课外阅读,加强对学生语言能力的培养与锻炼。在让学生接触和了解《书虫·牛津英汉双语读物》这套范本的过程中,教师可从学生的实际阅读水平和阅读兴趣着手,让学生有针对性地学习里面的文章。本文对此进行了分析研究。