小学高年级作文有效教学策略

摘要

人工智能和互联网像把双刃剑,给我们学习和生活带来很多方便的同时,也带来了不少挑战。比如,在小学高年级的学生作文中,我发现“百度”作文愈演愈烈,从网络上剽窃、抄袭和拼凑的学生作文很多,原创与真情实感的学生作文很少。后来我在班级作文教学中试行了“活动体验、写前指导、写中引领、写后互评、美文成集”五步教学策略,效果很好。