机译:混合学习的有效教学策略和技术用途:案例研究
Wayne State Univ Learning Design & Technol Detroit MI 48202 USA;
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Instructional strategies; Learning technology; Blended learning; Blended courses;
机译:“混合学习”作为一种有效的临床医学教学策略:一项基于大学的比较横断面研究
机译:在混合学习教学中采用电子学习系统的持续意图的前提:基于信息系统成功和任务技术契合模型的应急框架
机译:关于智能技术促进技术在混合学习环境中促进融合学习环境经验的技术与教学经验的回顾性研究
机译:使用教学系统设计和电子学习,传统和混合学习创建和提供有效的培训计划
机译:教育范式转变:与个性化学习技术配对的有效教学策略的定量研究以及宾夕法尼亚州西南部学校学生成长的影响
机译:更正:学生如何以及为什么使用学习策略?有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究
机译:“混合学习”作为一种有效的临床医学教学策略:一项基于大学的比较横断面研究