如何巧用生活资源提高小学科学教学效率

摘要

小学科学本身与生活有着十分紧密的关联,其很多知识都是源自生活,也运用到实际生活之中。作为教师利用小学科学这样的特点,巧妙的将生活资源运用在教学之中,这样就可以让科学课堂教学变得更加生活化,相应的,学生的生活也可以展开科学知识的学习,两者结合,充分发挥各自的优势,让科学的学习变得更为形象简单,并让学生从生活资源中充分的对科学展开实践学习,增强其对科学学习的兴趣,从而增强学生自主学习的意识。