培养质疑能力提高数学素养

摘要

培养学生的质疑能力,提升学生的质疑水平,使他们能主动发现问题、提出问题并解决问题,既是促进学生个体认知发展的重要途径,也是提高学生数学素养的需要。在小学＂学·导·用＂的数学课堂,教师要有意识的创设情境,教给学生方法,做好示范,让学生在质疑中发挥主观能动性,创造性的学习数学知识。