“多元设计”只为“以生为本”——初中数学作业设计初探

摘要

作业是初中数学教学中的重要内容,学生在学习相关知识点后需要有相当的作业作为课后巩固,以达到将知识点融会贯通的目的。本文结合当前初中数学教学的现状,从四个方面展开阐述：作业设计体现兴趣性,引导学生成为好学者;作业设计体现生活化,引导学生成为实践者;作业设计体现探索性,引导学生成为探索者;作业评价体现开放性,引导学生成为创新者。