情境教学法在职高数学课堂中的应用

摘要

鉴于社会的发展和新课程改革的需要,传统教学模式已经不能满足课堂教学的要求,基于职高生自身的心理和知识特点,新的教学模式蕴育而生——情境教学法。职高生往往是被高中录取后遗漏的部分,综合素质较差,基础知识不牢固,没有形成良好的学习习惯和学习方法,但一般具有活跃的思维。在数学课堂教学中引入'情境教学法'就能凸显出重要意义,可以充分调动学生的积极性,主动参与课堂教学。本文根据自身在教学实践中的亲身体验,针对'情境教学法'应用于职高数学课堂的现状、存在问题,应用优势以及应用策略和原则做了阐述分析,希望对广大职高数学教师有所启发。