知能并重，让“有效之花”盈盈绽放——浅析高中数学引悟课堂的构建

摘要

伴随着高中数学新课改的实践，课堂教学改革的最终目的是要将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。结合教学实践现状，不少学生之所以没有学好、学扎实数学知识点，就是因为缺乏灵动的归真能力，对于数学知识点知其然不知其所以然。所以教师在教学中应坚持结合引悟课堂的教学模式，让数学课堂的“有效之花”盈盈绽放。