高中英语有效写作教学研究分析

摘要

随着我国课程改革的持续深化,传统高中英语写作教学模式中的问题不断显露,造成高中英语教学目标的实现产生偏差,学生的英语写作能力不能有效提升,高考英语分数也不理想,而高考英语占的分数较高,又是考查学生英语书面表达能力的重要方式。本文探讨了高中英语有效写作教学,并提出了适用性应用措施,为高中英语有效写作教学提供参考依据。