让孩子在数学课堂上“声声入耳,句句入心”——如何培养学生的倾听能力

摘要

听是一种口头语言的了解活动,是获取信息并加工信息,最后输出信息的重要一环。听是接受信息,判别是非,吸收知识的重要途径之一。教师要充分挖掘教材中有利于发展听话能力的一切因素,将听力训练贯穿于数学教学的全过程。