语文课堂教学中的隐形翅膀——等待的艺术

摘要

在语文课堂教学中,我们教师为了体现所谓的"高效"课堂,完成预设的教学进度,在需要学生花时间去品味、感悟时,越俎代庖,"屏蔽"了学生的思维,禁锢了学生的思想,学生课堂主体性难以体现。因此,在语文课堂上,我们教师应学会等待,把握等待的时机,掌握等待的艺术,从而激发学生展开思维的双翅,在知识的时空里自由放飞,在课堂教学中铸就精彩。