新课改背景下识字教学改革尝试

摘要

＜正＞识字,是儿童从运用口头语言过渡到书面语言的最初的基本环节,识字是阅读和写作的基础。小学识字教学的目的就是要教会学生识字方法,培养识字能力,使他们掌握汉字的音、形、义,为发展读写能力打下良好的基础。1.随文识字低年级学生可以运用汉语的口语进行交际,再加上他们在生活中处处接触汉字,耳濡目染。为了更有效地识字,帮助学生头脑建构字的音、形的概念,我采用随文识字的方法。分散教,集中练,边识字边阅读。这样做的优点很多,（一）把字词放在语言环境中来感知、理解、有利于识字和阅读、作文的有机结合,符合学习语文的规律;（二）生字反复巩固的机