用心赏读 品味童趣——小学低段语文童话教学初探

摘要

童话是小学低段语文教材的重要组成部分,童话的教学方式不同于其他课文,教师需要充分展现童趣才能达到好的教学效果。笔者认为童话教学可以分为情境赏析、认真品读、激发想象和改写故事四个环节,将童趣贯穿于教学的始终。