突破农村初中学生英语写作能力的瓶颈及策略

摘要

在初中英语教学中，写作教学占着极为重要的地位。英语教师的写作教学质量直接影响着学生对英语语言实际运用能力的培养。因此学生要想提高英语的语言运用能力，需要先提高自身的英语写作能力。然而在农村初中学校，英语写作教学的重视度不够加之英语教师专业理论知识狭隘和写作教学方法受限，学生很难克服写作中受困的思维，造成写作短路。只有突破学生写作的瓶颈，才能帮助学生提高写作能力。本文就制约农村初中学生英语写作能力的瓶颈提出了相关的教学策略。