驿路梨花别样白——浅谈如何引导学生在语文学习中进行积累

摘要

＜正＞先来了解几个人物——康熙皇帝能将四书五经倒背如流;宰相赵普将《论语》烂熟于胸;钱穆九岁能背诵《三国演义》;巴金能够背诵200篇的《古文观止》;茅盾能够背诵全本的《红楼梦》;……可见,无论是叱咤风云的帝王将相,还是风华绝代的才子巨匠都要经历艰苦卓绝的积累过程。古语云:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。我们现在的语文学习教育何尝不是如此?引导学生在积累中背诵,在背诵中吟悟,