试论初中学生听力素质的培养

摘要

按照美国学者克拉申的语言习得理论,掌握语言的最佳途径,主要是通过"可理解的输入"。聆听和阅读是语言输入的主要途径,对初中学生,尤其是大多数中差生而言,听是读的基础,听更直观,更具语言环境,更易作为语言教学的突破口。