优化教学过程 提高课堂教学效率

摘要

＜正＞教学工作是学校一切工作的中心,而课堂教学是教学工作的基本组织形式,教师的工作主要是通过课堂教学来完成的。根据系统论原理,教学是一个系统工程,它是通过操作系统（教师的教）和动力系统（学生的学）相互协调来实现的,因此要提高教学质量必须使教学系统（即一优二促）各组成部分达到最优组合,充分发挥教师的主导作用,实现教学的最优调节和控制,同时最大限度调动学生的学习积极性,努力发挥学生的主体作用,使学生的学习达到最优状态,产生最优的学习效率,从而使教和学达到和谐地统一,取得最优的教学效果。