问题情境在初三化学课堂教学中的运用研究

摘要

随着教育改革不断深化,我国教育教学取得了进一步发展。化学作为初中教学结构的重要组成部分,在培养学生化学素养等方面具有十分重要的作用,然而,传统单一教学方式和方法难以满足现代人才培养需求,问题情境是一种有效教学方法,能够激发学生积极性和兴趣,将二者有机结合显得尤为重要。本文将对问题情境教学法概念及重要作用进行分析和研究,并提出问题情境在初三化学课堂教学中运用的有效对策,从而为提高初三化学质量和效率提供支持。