新课改下初中数学合作学习中存在的问题与对策

摘要

同其他学科相比较,数学学科较为复杂困难,对中学生的思维能力要求较高,加大了学生数学学习难度。因此,初中数学教师应当全面落实新课程改革要求,开展合作学习模式,由此提升课堂教学质量。此次研究主要是分析合作学习中的问题,并且提出具体的应对措施,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。