直面错误 数学课堂更精彩

摘要

在数学课堂教学中,教师要敢于直面师生的错误,把错误转化为一种有效的教学资源,充分挖掘错误潜在的教学价值,激发学生探究的欲望,让学生在纠错、改错中探究、反思,不断拓宽学生的数学思维空间,提高课堂教学的效率。