构建激励机制 优化初中小班化数学课堂教学

摘要

数学是学生理化生学习的基础,是学生在中学阶段的学习过程中的重要组成部分。对于初中生而言,数学这一学科对于学生的学习水平和逻辑思维能力有着很高的要求,而初中数学的知识点环环相扣,有着密切的关系,当学生在某个知识点处听不懂时,可能会对以后的学习产生负面影响,导致数学给学生留下难以磨灭的心理阴影,使得学生认为数学很难,对数学提不起兴趣,所以,教师要及时的对学生进行引导和帮助,通过多种方式对学生进行激励。