对小学数学教学中小组合作再学习的探讨

摘要

作为新课改倡导的学习方式,我们在课堂上已经可以看到小组合作学习模式的普遍运用.这说明教师已经在有意识地把这种形式引入课堂.但是,仔细观察可以发现,多数讨论仅仅停留在形式上.往往是老师一宣布小组讨论,前排学生唰地回头,满教室都是嗡嗡的声音,多人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么.几分钟后,老师一喊"停",学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是"我怎么怎么看""我觉得应该如何如何",学生关注的仍然是"我怎么样",而不是"我们小组怎么样".也有教师提出:合作学习与独立思考本来是不矛盾的,但在实际操作中却很困难.学习好的学生不会等其他学生发言,而是首先把自己的意见说出来,这样一来,那些学困生只是相当于走了个形式.结果,好的更好,差的更差,老师该怎么办?