“听”“说”“读”“思”“写”，回归本真——浅谈语言建构和运用

摘要

语言建构和运用是语文核心素养的组成部分，它在整个语文核心素养结构中起着基础性作用。语文教师对语言建构和运用能力的培养，应立足于“听”“说”“读”“思”“写”五个方面，培养学生的语感，关注语言的结构，重视以写促学的方法，进而提升学生的语文素养。