小学低年级语文童话教学研究建议

摘要

小学低年级学生对外界的感知力较差，对知识的理解能力较弱，所以在小学低年级语文中会加入许多简单易懂的童话故事，一方面通过纯真的、充满想象力和趣味的故事内容来吸引学生；另一方面又以其简单浅显的文字向学生传达某个道理，帮助学生构建正确的价值观。为了使童话故事充分发挥其作用，本文将围绕童话教学，从读、析、悟和演四个方面阐述如何进行语文童话教学。