无中生有?由点及面——初中语文作文教学中激发学生写作激情的策略研究

摘要

作文在语文教学中占有重要地位，作文教学历来为语文教学的重难点内容，也是衡量初中语文素养的重要尺度。当今的语文教学状况虽然有一定的成效显现，却更多的暴露了一些积难问题，尤其是学生对写作热情的缺乏。经实践研究，笔者认为激发学生写作激情的主要策略有以下四种：深化拓展文本，生成创新；关注明确细节，抓住“突破”；执笔亲力练习，触动真情；沉实设新出题，拓展思维。