读懂幼儿心中的“艺术梦”——谈教师在美术区域活动中的有效观察和支持

摘要

在幼儿美术区域活动中,根据幼儿的兴趣爱好创设多元的艺术环境,为幼儿提供更多开放性的材料空间和多元材料支持,营造出良好的创作氛围,支持和观察幼儿极具个性的创意表现,为幼儿的审美感受与创意表达创造良好的体验平台,充分激发幼儿参与美术区域活动的激情,促使幼儿能够在轻松愉快的区域活动氛围中感受美术活动的乐趣.本文通过具体论述教师在美术区域活动中的有效观察和支持,有利于读懂幼儿心中的“艺术梦”.