东北大学“2+2”人才培养模式改革的实践与构想

摘要

人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才培养的特征。随着社会对人才需求规格的变化，我国工科教育单一的人才培养模式已不能适应人才规格多样化的要求，我校在人才培养模式上做了一些有益的探索，“２＋２”...