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生动,源于创造性——评析一节《社会》课

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作为一门新课,小学《社会》就要陆续在各地开设了。有一个良好的开端,对于今后这门课的教学效

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来源
《辽宁教育》 |1996年第3期|P.43-44|共2页
作者
邴修丽;
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作者单位

沈阳市皇姑区黄山路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文 ;
关键词
社会课 ; 创造性; 节约用水 ; 社会调查 ; 教学效果; 课堂教学; 调查结果 ; 社会教学 ; 办公室主任 ; 教学的艺术性;

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