社会教学
社会教学的相关文献在1994年到2021年内共计352篇,主要集中在教育、体育、心理学
等领域,其中期刊论文348篇、会议论文1篇、专利文献90931篇;相关期刊200种,包括试题与研究(教学论坛)、考试周刊、中学历史教学等;
相关会议1种,包括大兴区第四届校外教育论坛等;社会教学的相关文献由335位作者贡献,包括洪利银、刘丽平、刘岳等。
社会教学—发文量
专利文献>
论文:90931篇
占比:99.62%
总计:91280篇
社会教学
-研究学者
- 洪利银
- 刘丽平
- 刘岳
- 唐伯军
- 唐清
- 孟建国
- 张伟
- 张国和
- 张娴
- 张火庆
- 徐秀丽
- 曾水宝
- 李建宇
- 王炳研
- 王爱莉
- 王鸿雁
- 舒山
- 邵娟
- 郑勇
- 金霞
- 钟昌仲
- 陈烨
- 陈玉伟
- 陈碧林
- 陈邦达
- 陈静
- 陶莉莉
- 高关良
- (?)华
- 丁徐华
- 丁爱1
- 万梦华
- 于新波1
- 付佐昱
- 付国军
- 付建军
- 代兴芸1
- 任会娟
- 任秋芬
- 任立峰
- 伍玉慧
- 何小弟
- 何志琼
- 何文胜
- 何艳
- 余达范
- 俞芳
- 倪旭荣
- 兰立华
- 冯丽琴
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刘岳
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摘要:
近些年来,随着新课程改革的不断实施和进步,交流、互动、合作、自主以及创新逐渐成了教学的主要方式,并且在日常教学中被教师广泛应用。其中,微课作为随着信息技术的产物,也受到了很多教育者们的青睐,它不仅可以很好的弥补传统教学模式的不足,提高课堂教学的效率和质量,还能满足学生的自主学习与发展需求。本文则主要介绍微课在初中历史与社会教学中的应用策略。
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李静
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摘要:
在新课程改革的背景下,初中历史与社会的教学也需要教师根据新的要求进行改变,原来的传统教学方式已经不再适应新的教学理念和教学目标了,通过转变教与学的方式来提高初中历史与社会的教学效率,也被越来越多的教育工作者所推崇,许多教师开始探索转变教与学方式的策略.本文旨在讨论当前初中历史与社会教学中存在的问题,并探索转变教与学方式提高初中历史与社会教学有效性的具体策略.
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刘岳
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摘要:
近些年来,随着我国教育事业的飞速发展,以及新课程改革的不断深入,各个学科都有了更高的一些要求。在初中阶段,历史与社会是一项非常重要的教学内容,它对培养学生的核心素养有很大的作用。在日常教学中,教师应该尽可能的去运用核心素养来带领学生进行相关内容的学习,让学生的核心素养可以逐渐的得到提升。
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彭克锋
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摘要:
随着社会的进步,我国教育事业也在快速发展。目前,在新课改的要求下,教育体制改革进一步深化,初中历史与社会教学也在不断深入改革,以适应新课改的要求。本文首先对当前初中历史与社会教学模式的现状进行分析,发现其中存在的问题,并据此提出有效策略,创新课堂教学模式,提升课堂教学效率。
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张娴
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摘要:
幼儿的社会性发展是幼儿教育的重要目标,对幼儿的健康成长有不可替代的作用.幼儿教师需要结合幼儿的认知规律和实际情况,有计划地培养幼儿良好的社会性品质,满足幼儿的交往和活动需求,营造轻松童趣的环境.而绘本辅助幼儿园社会教学是符合时代发展趋势的,可以通过简单、直观的方式向幼儿教授各种本土特色的社会行为和道德素养,培养幼儿的健全人格.因此,积极研究幼儿园的社会教学,可以使幼儿教育获得更好的发展.
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张娴
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摘要:
幼儿的社会性发展是幼儿教育的重要目标,对幼儿的健康成长有不可替代的作用。幼儿教师需要结合幼儿的认知规律和实际情况,有计划地培养幼儿良好的社会性品质,满足幼儿的交往和活动需求,营造轻松童趣的环境。而绘本辅助幼儿园社会教学是符合时代发展趋势的,可以通过简单、直观的方式向幼儿教授各种本土特色的社会行为和道德素养,培养幼儿的健全人格。因此,积极研究幼儿园的社会教学,可以使幼儿教育获得更好的发展。
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谢丽燕
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摘要:
初中历史课程围绕历史发展的特点及重大事件展开教学,帮助学生掌握基本的历史知识,在此基础上结合社会教学中“史料”的运用,能大幅度提高初中历史教学的效率,同时创新了传统的历史教学方式,使课堂变得更加有深度、有关度,为初中生掌握更多的历史知识奠定了重要基础。
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洪晖岳
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摘要:
初中历史是非常重要的一门学科,从了解人类文明的起源到学生价值观的形成与民族荣誉感等多个方面的探索与研究。所以,在新课改的大背景下,初中历史教师要科学有效的开展历史教学任务,转变传统单一的教育理念,科学的提升课堂教学质量,帮助学生更高效地提高历史水平。在这教学过程,教师将初中历史教材与社会教学中“史料”有效的结合,这一教学理念有着重要的现实意义。
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