台湾地区中小学教师专业发展评估标准评析

摘要

教师专业发展程度影响着学生的学习成效,鉴于教师角色的重要性,对教师专业发展的评估就变得尤为重要.台湾地区在推行教师专业发展评估的过程中,虽取得一些成效,但在评估推行的过程中仍存在评估政策行政制度面的缺失、专业发展评估计划缺乏严谨性、评估人员不足且评估缺乏专业性、教师教学工作负担重且态度不端等问题.因此,在实施教师专业发展评估时,应建立教师评估约束制度,整合相关资源;强化评估计划的信度效度,加大灵活度;整合多元化的人才,增强评估专业训练;建立专业对话机制,转变教师参评观念.