创设写作情境 激发写作灵感

摘要

作文教学历来是语文教学的难点。中学作文教学长期受旧教材体系的影响，往往是纯粹模仿某一种文体格式或是某一种写作要求，遵循着“审题——写作——批改——讲评”的传统作文教学过程，其结果是逐渐形成了一种按文体循环的固化模式，写作训练量又严重不足。由此，学生在中学阶段不但语言关没有过，而且多数是一提起作文就犯难；