巧妙创设情境 激发写作灵感

摘要

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生表达情感,运用语言文字,巩固语文知识的主阵地。而当前普遍存在的问题是,学生不知道从何而写,并且把写作文当作苦差事,写作兴趣低下,存有畏惧心理。根据多年的教学实践,笔者认为语文教师应在习作教学设计上多下功夫,精心创设情境,丰富情感体验,诱发学生写作的欲望,激活学生的记忆。就地取材,巧设情景,动之以情"五情发而为词章"。