“分数的初步认识”教学设计与意图

摘要

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第91～93页内容例1、例2、例3,练习二十二第1～2题.教学目标1.使学生结合具体情境初步认识几分之一,会读写简单的分数,会比较这类分数的大小.2.通过动手操作、观察对比等学习活动,培养学生操作、观察、概括等能力.通过简单的合作交流培养学生初步的合作意识.