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赵娟;
大连教育学院;
自我反馈; 自我评价能力; 培养学生; 学习过程; 学习方法; 鼓励学生; 学习评价; 教师; 学习反馈; 学习者;
机译:将360°行为导向的反馈整合到医学生的沟通技能培训中:概念,接受度和学生对沟通能力的自我评价
机译:反馈对助产学生自我评估性能的影响及其自我评估能力:一种准实验研究
机译:教师与自我评价/自我反思反馈对大学生行为观察技巧的实验比较
机译:自我概念,自我效能和自我评价如何与成就成果联系起来:面向科技大学学生的基于技术的新学习模型
机译:自我效能感和自我评价能力与大学生的适应能力和学习成绩之间的关系。
机译:将360°行为导向的反馈整合到医学专业学生的沟通技能培训中:概念接受度和学生对沟通能力的自我评价
机译:自我评价作为教学反馈策略的效果
机译:控制问题难度和教育强度反映学生能力并提高自我学习能力的方法
机译:自我表达能力的培养方法,独立性和活动力的培养方法
机译:自我评价能力。
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