机译:将360°行为导向的反馈整合到医学生的沟通技能培训中:概念,接受度和学生对沟通能力的自我评价
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机译:本科医学生的一般需求评估,以将医学伦理学,时间管理和交流技能课程整合到医学学士学位,巴基斯坦医学院的外科课程学士学位中
机译:埃塞俄比亚大学本科医学院的模拟基于患者的沟通技巧培训
机译:建立具有虚构故事的虚拟人:在医学生中培养人际交往技巧
机译:本科生和教职员工对电子交流对本科生书面交流技能的影响的看法。
机译:将360°行为导向的反馈整合到医学专业学生的沟通技能培训中:概念接受度和学生对沟通能力的自我评价
机译:埃塞俄比亚大学本科医学生的模拟基于患者的沟通技巧培训